1.本高新技术关于一种废水处理系统的技术领域，特别是指废水处理系统的微生物培养装置。
背景技术：
2.由于废纸再生造纸能有效地利用资源及保护生态环境，因此越来越受到重视。然而为使废纸中的纤维互相分离、油墨由纤维中分离，必须投入大量药剂及使用大量的水，因此废纸造纸也同产生大量废水。
3.废纸造纸废水的处理方法包含混凝沉淀法、生化处理法及化学处理法。其中生化处理法利用微生物，例如厌氧菌或好氧菌，来进行生物分解。良好的菌类生存的环境可以提高生物分解的效果；然而菌类生存的环境与废水温度息息相关，一般的废水处理池无法有效降低水温，反而在处理过程添加各种药剂企图提高生物分解效益，反造成水质洁净度无法提升及符合检验标准。
4.废水处理系统一般具有一滴滤池，该滴滤池上方具有一洒水组件且该滴滤池内部横置堆叠复数木栈板。废水自该洒水组件落入该滴滤池的该木栈板，且该木栈板供微生物着床及生长。
5.由于各木栈板形成上下压挤堆叠的结构形式，所以通气性不佳且周遭具有较高温度，如此微生物的活性会降低，无法有效的对废水进行生物分解。
6.其次各木栈板上下压挤堆叠的结构形式容易累积淤泥，致使要更换木栈板或清洗时，需将所有木栈板全数搬出，如此更换及清洗不方便且费时费工。
7.另外，也可利用轮胎作为微生物的培养模组，然而该轮胎的摆置采用横置堆叠形式，所以仍具有上述木栈板的缺点。
技术实现要素：
8.本高新技术的目的在于提供一种废水处理系统的微生物培养装置，其具有能够解决已知微生物培养组向上堆叠而发生倾倒的问题，进而提高微生物的活性及存活率、提高废水处理后的洁净度及降低异味。
9.为达上述的目的与功效，本高新技术揭示一种废水处理系统的微生物培养装置包含一笼体具有一容置空间，该容置空间的底部及周面具有复数出水孔；一间隔机构安装在该笼体的该容置空间内，该间隔机构具有复数间隔孔；以及复数培养木条容置在该笼体的该容置空间内，该培养木条具有一长向，且该培养木条的长向通过该间隔机构的该间隔孔，致使该培养木条的长向一端指向该容置空间的底部，该培养木条被安装成概呈直立状态，且相邻的两个该培养木条间借该间隔机构的分隔而形成一流道。
10.更进一步地，该间隔机构包含至少一片间隔网，各该间隔孔形成在该间隔网。
11.更进一步地，该间隔网的数量优选为二，两个该间隔网安装在该容置空间内彼此相对，且一该培养木条的长向通过的两个该间隔网的相对两个该间隔孔。
12.更进一步地，该培养木条的长向相对该容置空间的该底部的法线的夹角小于5度。
13.更进一步地，该笼体为复数周边网片安装在一框架的周面，以及一底部网片安装在该框架的底部，致使该笼体的周面及底面皆具有复数该出水孔。
14.更进一步地，该培养木条为红杉木。
15.更进一步地，该笼体的顶面周边具有至少一吊耳。
16.本高新技术的有益效果在于：
17.本高新技术提供一种废水处理系统的微生物培养装置，该装置其具有能够解决已知微生物培养组向上堆叠而发生倾倒的问题，进而提高微生物的活性及存活率、提高废水处理后的洁净度及降低异味。
附图说明
18.图1为本高新技术揭示的微生物培养装置安装于一滴滤池的外观图。
19.图2为本高新技术揭示的一微生物培养装置外观图。
20.图3为本高新技术揭示的一微生物培养装置的立体断面示意图。
21.图4为本高新技术揭示的另一微生物培养装置的笼体立体断面外观图。
22.图5为本高新技术揭示的另一微生物培养装置的立体断面示意图。
23.图6为本高新技术揭示的微生物培养装置的平面断面示意图。
24.图7为本高新技术揭示的培养木条被安装成概呈直立状的示意图。
25.图8为本高新技术揭示的微生物培养装置、滴滤池、洒水组件及曝气池的配置示意图。
26.附图标记
27.10：滴滤池；20：洒水组件；22：导水管；24：洒水器；30：微生物培养装置；32：笼体；34：容置空间；36：培养木条；38：底部；39：出水孔；40：间隔机构；42：间隔网；44：间隔孔；50：流道；60：微生物培养装置；62：笼体；63：容置空间；64：周边网片；66：框架；68：底部网片；69：出水孔；70：间隔机构；72：间隔网；74：间隔孔；80：曝气池；90：吊耳；100：法线。
具体实施方式
28.以下即依本高新技术的目的与功效，兹举出较佳实施例并配合附图详细说明。
29.请参阅图1，图中揭示一滴滤池10的上方具有一洒水组件20，以及复数微生物培养装置30被容置在该滴滤池10内部。其中洒水组件20包含复数导水管22，且每一该导水管22配接复数洒水器24，该微生物培养装置30位在该洒水组件20下方。
30.请参阅图2，该微生物培养装置30为一笼体32内安装复数培养木条36。进一步，该笼体32具有一端为开放状的一容置空间34，各该培养木条36相对该笼体30的该容置空间34的深度方向呈纵向排列，且各该培养木条36概呈直立状。如此，该培养木条36的长向一端指向该容置空间34的底部38，且各该培养木条36彼此不致形成上下压挤状态及相交叉的形式。其次，该笼体32的周面及该底部皆具有复数个出水孔39。该笼体32可利用适当的金属板组合而成。
31.请参阅图3，一间隔机构40安装在该笼体32的该容置空间34内，且各该培养木条36的长向通过该间隔机构40指向该容置空间34的该底部38。特别是，该间隔机构40具有复数
间隔孔44，该培养木条36的长向通过该间隔孔44，使得该培养木条36的长向一端指向该容置空间34的底部38。
32.该间隔机构40为至少一片间隔网42。本实施例优选该间隔网42的数量为二。进一步，两个该间隔网42相对或互相平行的安装在该容置空间34内。
33.每一该间隔网42皆具有复数该间隔孔44。其一该间隔网42的该间隔孔44相对另一该间隔网42的该间隔孔44。如此，该培养木条36的长向可以通过相对的两个该间隔孔44且一端指向该容置空间34的该底部38。
34.由于各该培养木条36通过该间隔网42的该间隔孔44，所以相邻的两个该培养木条36之间可以成一流道50。其次，该培养木条36通过相对的两个该间隔网42的两个该间隔孔44，故该培养木条36可以保持不倾倒的状态。是以本实施例揭示的各该培养木条36可以相对该笼体32的该容置空间34的深度方向呈纵向排列，且各该培养木条36概呈直立状。
35.请参阅图4、图5，图中揭示另一微生物培养装置60的实施例结构。该微生物培养装置60为一笼体62与复数该培养木条36的组合。该笼体62为复数周边网片64安装在一框架66的周面，以及一底部网片68安装在该框架62的底部，如此一来，该笼体60的周面及底面皆具有复数出水孔69。
36.一间隔机构70安装在该笼体62的容置空间63内。各该培养木条36的长向通过该间隔机构70指向该容置空间63的该底部。特别是，该间隔机构70具有复数间隔孔74，该培养木条36的长向通过该间隔孔74，使得该培养木条36的长向一端指向该容置空间63的底部。
37.该间隔机构70为至少一片间隔网72。本实施例优选该间隔网72的数量为二。进一步，两个该间隔网72相对或互相平行的安装在该容置空间63内。
38.每一该间隔网72皆具有复数该间隔孔74。其一该间隔网72的该间隔孔74相对另一该间隔网72的该间隔孔74。如此，该培养木条36的长向可以通过相对的两个该间隔孔74且一端指向该容置空间63的该底部。
39.由于各该培养木条36通过该间隔网72的该间隔孔74，所以相邻的两个该培养木条36之间可以成一流道50。其次，该培养木条36通过相对的两个该间隔网72的两个该间隔孔74，故该培养木条36可以保持不倾倒的状态。是以本实施例揭示的各该培养木条36可以相对该笼体62的该容置空间63的深度方向呈纵向排列，且各该培养木条36概呈直立状。
40.请参阅图6、图7所示，考量该培养木条36的长向需通过相对两个该间隔孔44、74的组立方便性，该间隔孔44、74的孔径大于该培养木条36的外径，是以该培养木条36通过相对的两个该间隔孔44、74可以允许稍许的倾斜。本实施例该培养木条36的长向相对该容置空间34、63的该底部的法线100的夹角θ小于5度，优选为夹角θ小于2度。
41.请参阅图8，本实施例揭示的该微生物培养模组30、60容置在该滴滤池10内部，且该洒水组件20所输出的废水落至各该培养木条36，则废水能够沿着该培养木条36的长向及该流道50滑落至该笼体32、62的该底部，再由该出水孔39、69落出至一曝气池80。
42.实际而言，该滴滤池10高度约4公尺至6公尺，该笼体32、62的高度约2公尺，所以在该滴滤池10的高度方向，该笼体32、62与该培养木条36的组合需迭置二层或三层。由于本实施例揭示的该笼体32、62内部可具有两个该间隔网42或72，所以该培养木条36的长向通过相对两个该间隔孔44或74，不但可以使各该培养木条36达到相对该笼体32、62的深度方向呈纵向排列的形式，更可以解决各该培养木条36向上堆叠而发生倾倒的问题。
43.其次，相邻两个该培养木条36间的该流道50具有良好的通畅性，故该微生物培养装置30、60的通气性高且具有较低温度，可使废水通过各该培养木条36的过程提高溶氧量，如此附着在该培养木条36的微生物及废水中的微生物皆能够获得更好的生存环境，借此提高微生物的活性及存活率，进而提高废水处理后的洁净度及降低异味。
44.请再参阅图2、图4，该培养木条36为红杉木。该笼体32、62的顶部周边具有至少一吊耳90，本实施例揭示四个吊耳90。利用适当的吊挂机具结合各该吊耳90可以方便将笼体32、62与各该培养木条36的组合摆入该滴滤池(未显示)或自该滴滤池(未显示)内取出，是以对于更换该培养木条36或清洗微生物培养装置30、具有更简便快速功效。其次，该将笼体32、62与该间隔网42、72采用不锈钢或不易生锈的材料制作。
45.上述实施例仅为例示性说明本高新技术的技术及其功效，而非用于限制本高新技术。任何熟于此项技术人士均可在不违背本高新技术的技术原理及精神的情况下，对上述实施例进行修改及变化，因此本高新技术的权利保护范围应如所述的权利要求所列。
技术特征：
1.一种废水处理系统的微生物培养装置，其特征在于，包含：一笼体，其具有一容置空间，该容置空间的底部及周面具有复数出水孔；一间隔机构，安装在该笼体的该容置空间内，该间隔机构具有复数间隔孔；以及，复数培养木条，容置在该笼体的该容置空间内，该培养木条具有一长向，且该培养木条的长向通过该间隔机构的该间隔孔，致使该培养木条的长向一端指向该容置空间的底部，该培养木条被安装成概呈直立状态，且相邻的两个该培养木条间借该间隔机构的分隔而形成一流道。2.如权利要求1所述的废水处理系统的微生物培养装置，其特征在于，该间隔机构包含至少一片间隔网，各该间隔孔形成在该间隔网。3.如权利要求2所述的废水处理系统的微生物培养装置，其特征在于，该间隔网的数量为二，两个该间隔网安装在该容置空间内彼此相对，且一该培养木条的长向通过的两个该间隔网的相对两个该间隔孔。4.如权利要求1所述的废水处理系统的微生物培养装置，其特征在于，该培养木条的长向相对该容置空间的该底部的法线的夹角小于5度。5.如权利要求1所述的废水处理系统的微生物培养装置，其特征在于，该笼体为复数周边网片安装在一框架的周面，以及一底部网片安装在该框架的底部，致使该笼体的周面及底面皆具有复数该出水孔。6.如权利要求1所述的废水处理系统的微生物培养装置，其特征在于，该培养木条为红杉木。7.如权利要求1所述的废水处理系统的微生物培养装置，其特征在于，该笼体的顶面周边具有至少一吊耳。
技术总结
一种废水处理系统的微生物培养装置，包含一笼体与复数培养木条的组合，其中该笼体内部具有一间隔机构，该培养木条具有一长向。该培养木条容置于该笼体内，且该培养木条的长向通过该间隔机构，致使该培养木条的长向一端指向该笼体的底部，且该培养木条被安装成概呈直立状态，相邻的两个该培养木条间借该间隔机构的分隔而形成一流道。借此使各该培养木条呈现向上堆叠且不发生倾倒、提高微生物的活性及存活率、提高废水处理后的洁净度及降低异味。提高废水处理后的洁净度及降低异味。提高废水处理后的洁净度及降低异味。
技术开发人、权利持有人：谢广源
